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SUMMARY:3ª edição | bE_SAFE: Formação de docentes
DESCRIPTION:O uso da Internet trouxe liberdade de acesso ao mundo virtual e também novos riscos como a ciberviolência e a ciberviolência sexual\, fenómeno crescente com impactos na vida de jovens e crianças\, em especial do sexo feminino. Como preparar raparigas e rapazes para este fenómeno\, conhecendo-o\, compreendendo o seu impacto e sabendo utilizar internet de modo seguro? \nEsta oficina tratará do equilíbrio entre a liberdade online e a prevenção da ciberviolência sexual; do papel da educação digital na conscientização entre pares e na segurança das comunidades online; do combate à culpabilização e traumatização das vítimas. Visa ainda aumentar o conhecimento sobre a ciberviolência sexual e capacitar docentes para preparar crianças e jovens para os seus riscos\, com informação científica atualizada e aplicação um programa educativo de capacitação de discentes face à ciberviolência. \nTrês Oficinas de Formação a decorrer consecutivamente\, entre outubro a dezembro de 2024\, janeiro a fevereiro de 2025 e março a maio de 2025: cada uma com 19h assíncronas\, 7h síncronas e trabalho autónomo. \nApós um enquadramento teórico de introdução e conscientização da problemática da ação de formação\, será promovida a reflexão e aprofundamento sobre as situações de ciberviolência e de ciberviolência sexual\, com vista à capacitação das e dos docentes para trabalharem com discentes\, com base num Programa Educativo sobre esta temática específica. No final dos três primeiros módulos de formação seguir-se-á uma interrupção da oficina de formação durante a qual as e os docentes em formação aplicarão\, em trabalho autónomo\, o Programa Educativo sobre Ciberviolência junto das suas turmas. O último momento de formação será destinado à partilha dos resultados da aplicação. \nCoordenado por Teresa Pinto\, voluntária especialista da PpDM\, formadora e membro da Associação Portuguesa de Estudos Sobre as Mulheres (APEM). Conta com as formadoras Teresa Alvarez e Rita Mira\, assim como a colaboração das especialistas convidadas Alexandra Silva\, Diana Pinto\, Elisa Seixas\, Elsa Nogueira e Raquel Pacheco.
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SUMMARY:Microcredencial Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Igualdade entre Mulheres e Homens: globalização e desigualdades
DESCRIPTION:Para mais informações e inscrições: Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Igualdade entre Mulheres e Homens: globalização e desigualdades – Aprendizagem ao Longo da Vida \nAs desigualdades entre mulheres e homens constituem um fenómeno estrutural e global\, presente em todas as regiões do mundo\, que se traduz em condições de vida diferenciadas e em relações sociais assimétricas entre mulheres e homens\, indissociáveis de desequilíbrios significativos na distribuição dos recursos e do poder económico\, social e político por umas e por outros (Alexandra Silva et al. 2022: 8). \nOs progressos realizados ao longo das últimas décadas\, sendo evidentes e inquestionáveis\, permanecem\, todavia\, “insuficientes\, por vezes descontinuados e frequentemente compartimentados\, processando-se a ritmos distintos nas diferentes regiões do mundo” (Alexandra Silva et al. 2022: 8). \nA União Europeia e o Conselho da Europa têm vindo a lembrar que “os progressos em matéria de igualdade de género não são inevitáveis nem irreversíveis” e que\, na Europa\, as desigualdades entre os sexos “continuam presentes ao nível do emprego\, da remuneração\, dos cuidados\, dos lugares de decisão e das pensões” (Comissão Europeia\, Uma União da Igualdade: Estratégia para a Igualdade de Género 2020-2025\, p. 2). Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas aprovados em 2015 vieram reforçar esta preocupação ao considerar que o ODS 5\, relativo à Igualdade de Género e ao Empoderamento das Mulheres e Raparigas\, é transversal à maior parte dos restantes 17 ODS constituindo um requisito para a sua concretização. Neste contexto\, as problemáticas do Desenvolvimento Sustentável e da Igualdade de Género ou Igualdade entre Mulheres e Homens\, enquanto domínios obrigatórios da Educação para a Cidadania\, constituem dimensões educativas indissociáveis e incontornáveis na Educação para a Cidadania Global que se espera da escola. O compromisso com a transformação social é o ponto de convergência entre a Educação para o Desenvolvimento e a Educação para a Igualdade entre Mulheres e Homens dado que ambas visam o combate às desigualdades estruturais entre regiões\, países\, grupos e pessoas\, procurando alternativas aos modelos dominantes de sociedade e de desenvolvimento. \nEste curso procura responder a dois instrumentos de política educativa e a um instrumento de política para a igualdade: a Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento\, a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e o Plano de Ação para a Igualdade entre Mulheres e Homens da Estratégia Nacional para a Igualdade e Não Discriminação. O curso realiza-se com a colaboração da Plataforma Portuguesa para os Direitos das Mulheres e inscreve-se no Plano de Ação para a Igualdade entre Mulheres e Homens 2023-2026\, coordenado pela Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género.
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